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jueves, 30 de abril de 2009

Ofertas de voluntariado en Europa para jóvenes de 18 a 30 años

Servicio Voluntario Europeo
European Voluntary Service

Programa Proyectos Europeos e Intercambios Juveniles
European Projects Program and Youth Exchanges

Servicio de Juventud
Ayuntamiento de Murcia
Youth Service
Murcia City Council

Telefonos: +34968374700 y 0034968201107
Fax +34968236663
e-mail: planjoven@ayto-murcia.es
web: http://www.informajoven.org/juventud/proyectoeuropeo/sve_juventud.asp

Homework 4th May

Review Grammar Bank 5A - Student's Book p.138

Workbook p.44 - 1 Grammar quantifiers.

Visit Campus EOI - there are new contents about unit 4 (Revise and Check), practice tests, extra listenings.

Cheers,

martes, 28 de abril de 2009

Listening - Low/high intermediate level

Level 3 : Low Intermediate
The audio below is for intermediate students. The audio is spoken at natural speed but the vocabulary and grammar is not too difficult.

http://www.elllo.org/english/Level3.htm

Level 4 : High Intermediate
The audio below is spoken at natural speed or a little faster and the vocabulary, grammar, and topics are slightly more difficult.

http://www.elllo.org/english/Level4.htm

Intercambios Juveniles Ayto Murcia

El plazo de inscripción de intercambios juveniles en toda Europa para varios idiomas termina el 11 de mayo, toda la información la encontraréis en la web www.informajoven.org en el apartado IntercambiosJuveniles.

lunes, 27 de abril de 2009

Free English teaching and learning resources

http://www.eslgold.com/index.html


ESLgold.com
provides over a thousand pages of free information and resources for both teachers and students. All materials are organized by skill and level for quick and easy access. Here's a sample of what we have to offer.


http://www.eslgold-span.com/

¿Buscas materiales gratuitos para estudiar inglés? ¿Necesitas algo interesante para tu próxima clase? ¿Deseas conversar con alguien en inglés ? Pues ¡has venido al lugar adecuado!

ESLgold.com ofrece más de mil páginas de información y recursos gratis tanto para profesores como para estudiantes. Todo el material se organiza por conocimientos y por niveles y es de fácil y rápido acceso. He aquí una muestra de lo que ofrecemos.

Para el estudiante


ESLgold te da la oportunidad de practicar tus conocimientos de inglés de muchas maneras. Si eres principiante puedes empezar por visitar nuestras páginas de vocabulario, donde podrás ver, oír y decir nuevas palabras en inglés. Si necesitas ayuda con la gramática, la escucha o la lectura, puedes consultar cientos de páginas con explicaciones, ejemplos y ejercicios o navegar por la sección de pruebas. Si deseas practicar conversación puedes encontrar un compañero de estudio, un tutor o un profesor en nuestro programa teléfono inglés .

¿Necesitas ayuda con el TOEFL o el TOEIC*? Visita nuestra sección TOEFL / TOEIC. ¿Qué tal practicar un poco de conversación o las frases hechas? ¿Quieres mejorar tus conocimientos de inglés comercial hablado y escrito? Tenemos una extensa lista de expresiones útiles para encuentros comerciales así como frases para conversación acompañadas de situaciones y temas para discutir en pares o en grupo.

Todo el material de ESLgold.com es gratuito y está organizado por conocimientos y niveles. Además de los recursos gratuitos on-line, ESLgold le ofrece recomendaciones de buenos libros de texto, una librería on-line, e incluso un intercambio de libros , donde puedes comprar y vender libros usados.

¿Buscas un buen lugar par estudiar inglés? Tenemos una enorme lista de escuelas en Estados Unidos, Canadá Australia y otras zonas, donde podrás encontrar el curso de inglés perfecto para ti, para tus hijos, o para tus amigos y colegas.


Homework 29th April


Workbook - page 43 - 1 Making suggestions. If you have the teacher CD you can do also 2 - Social English in the same page.

Student's book - page 63 - How words work. 6a you must say if you are agree or desagree and why.

And do this exercise sheet.

Used to & Making suggestions

Entra aquí para aprender sobre "used to"

http://elblogdelingles.blogspot.com/2006/08/lesson-30-used-to.html

http://www.englishclub.com/grammar/verbs-m_used-to-do.htm

http://www.englishclub.com/grammar/verbs-m_used_quiz.htm (ejercicios)

y aquí para making suggestions

http://esl.about.com/od/grammarstructures/a/f_suggestions.htm

http://esl.about.com/library/grammar/blgr_suggestions_quiz.htm (ejercicios)

martes, 21 de abril de 2009

Biblioteca de clase

Hi classmate,

Con el fin de facilitar y fomentar la lectura de libros, en particular en Inglés, contamos con una pequeña biblioteca en clase. El fondo de libros viene de la donación voluntaria de alumnos y profesores que lo tienen en casa y quieren compartirlos.

La biblioteca se ha inciado con la donación (prestamo) de Luis, de unos cuantos libros. Estos se guardan en el armario del fondo que estara abierto en horas de clase.

Junto a los libros hay dos listas que podriamos llamar donaciones y prestamos. La de donaciones se completa cuando alguien lleva un libro. En ese momento le pones una de las pegatinas en blanco que hay en el mismo armario, compruebas en la lista el ultimo numero de la lista de libros donados y le pones el siguiente a la pegatina del libro y lo registras en las lista.

La otra lista se completa cuando alguien se lleva un libro. Pone sus datos y la fecha en la que se lo lleva prestado. Se ha considerado un plazo razonable para su devolución 10 dias. Cuando lo devuelve se registra en la lista de prestamos la fecha de entrega.

La variedad de libros no permite una clasificación por nivel, por lo que la recomendación de Luis para saber si es adecuado a tu nivel es que abras el libro aleatoriamente he intentes leer varios parrafos. Si eres capaz de seguirlo mas o menos, o con un poquito de dificulta, este es de tu nivel.

Enjoy!

lunes, 20 de abril de 2009

Homework April, 23th


Workbook -page 37 - Exercises 1 and 2

Student's Book - Page 139 - 5B (b) (We did 5B (a) in classroom)

Vocabulary - Page 151.

And this sheet



CU soon,

Fechas en Inglés

Fuente: http://www.mansioningles.com/gram48.htm

En inglés se utilizan los números ordinales (first, second, third, etc.) para expresar las fechas, a diferencia del español en que se emplean los números cardinales (uno, dos, tres, etc.).

Today is the 2nd of June / hoy es el 2 de junio

Para expresar los días utilizamos la preposición 'on'. En cambio, para expresar meses o años se utiliza la preposición 'in'.

You came on the 12th of May / viniste el 12 de mayo
You came in May / viniste en mayo
You came in 1995 / viniste en 1995

En inglés, a diferencia del español, los meses y los días se escriben con mayúscula.

March / marzo Monday / lunes

Los días de la semana son:

Sunday / domingo Monday / lunes Tuesday / martes Wednesday / miércoles
Thursday / jueves Friday / viernes Saturday / sábado

Los meses del año son:

January / enero February / febrero
March
/ marzo April / abril
May
/ mayo June / junio July / julio
August
/ agosto September / septiembre
October / octubre November / noviembre December / diciembre

Las estaciones del año son:

spring / primavera summer / verano
autumn (U.K.) fall (USA) / otoño winter / invierno

Normalmente, las fechas se escriben en el siguiente orden: mes / día / año

June, 20th 1997 / 20 de junio de 1997 March, 3rd 2001 / 3 de marzo de 2001

Podemos omitir las letras de orden (-st, -nd, -rd, -th)

September 2, 1999 / 2 de septiembre de 1999

Podemos abreviar los nombres de los meses:

Jan / enero Feb / febrero....

Al igual que en español, las fechas pueden escribirse únicamente con números refiriendo mes, día y año. En este caso, hay que tener presente que el formato de fecha USA es mes/día/año mientras que el formato de fecha U.K. (Gran Bretaña) es, como en español, día/mes/año

20 de junio de 1999 USA= 6/20/1999 UK= 20/6/1999

Algunos otros términos relacionados:

date = fecha calendar = calendario weekday = día de la semana
working-day = día laborable holiday = festivo (holidays = vacaciones)
day = día month = mes year = año yesterday = ayer tomorrow = mañana

Ejercicios

sábado, 18 de abril de 2009

Grammar - preposition + ing

Cuando un verbo va despues de una preposición, este debe ir precedido de -ing.

Of, by, about, for + (verb) ING

I'm worried about going bald
Estoy preocupado por quedarme calvo

I feel like going to Mexico
Me apetece ir a Mexico

They accused me of cheating
Me acusaron de hacer trampas

I was interested in surviving
Estaba interesado en sobrevivir

Cuando to acuta como preposición el verbo que va a continuación tambien termina en ing

I'm used to drinking a lot of water
Estoy acostrumbado a beber mucha agua

I'm looking forward to going home
Estoy deseando volver a casa


I'm interested in buying this wallet
Estoy interesado en compras esta cartera

Fuente: http://aprenderinglestv.morethanenglish.com/home/fichavideo.asp?idv=122

Learning English - Resources

http://aprenderinglestv.morethanenglish.com/home/home.asp

English TV

Parte del website more than english para aprendizaje del inglés mediante clases que se muestran en video.

Puedes evaluar tu nivel para decidir con que profesor debes ir.

Si quieres poder ver todos los videos en obligatorio registrarse.

Puedes seguir las novedades mediante un lector de feeds (Rss), por suscripción, sin necesidad de tener que estar consultando continuamente la página.

Enjoy!

Conditional sentences

Fuente: http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar_list/if.htm

Conditional sentences

The conditional sentences are sometimes confusing for learners of English.

Watch out:

1) Which type of the conditional sentences is used?

2) Where is the if-clause (e.g. at the beginning or at the end of the conditional sentence)?

There are three types of the if-clauses.

type condition
I condition possible to fulfill
II condition in theory possible to fulfill
III condition not possible to fulfill (too late)

Form

type if clause main clause
I will-future (or Modal + infinitive)
II Simple Past would + infinitive *
III Past Perfect would + have + past participle *

Examples (if-clause at the beginning)

type if clause main clause
I If I study, I will pass the exam.
II If I studied, I would pass the exam.
III If I had studied, I would have passed the exam.

Examples (if-clause at the end)

type main clause if-clause
I I will pass the exam if I study.
II I would pass the exam if I studied.
III I would have passed the exam if I had studied.

Examples (affirmative and negative sentences)

type
Examples


long forms short/contracted forms
I + If I study, I will pass the exam. If I study, I'll pass the exam.
- If I study, I will not fail the exam.
If I do not study, I will fail the exam.
If I study, I won't fail the exam.
If I don't study, I'll fail the exam.
II + If I studied, I would pass the exam. If I studied, I'd pass the exam.
- If I studied, I would not fail the exam.
If I did not study, I would fail the exam.
If I studied, I wouldn't fail the exam.
If I didn't study, I'd fail the exam.
III + If I had studied, I would have passed the exam. If I'd studied, I'd have passed the exam.
- If I had studied, I would not have failed the exam.
If I had not studied, I would have failed the exam.
If I'd studied, I wouldn't have failed the exam.
If I hadn't studied, I'd have failed the exam.

* We can substitute could or might for would (should, may or must are sometimes possible, too).

I would pass the exam.
I could pass the exam.
I might pass the exam.
I may pass the exam.
I should pass the exam.
I must pass the exam.

Thanks to Kai and Ron.

Pincha aquí para hacer ejerccios

¿Cuando usamos 'The'?

El uso de “the” en inglés no siempre coincide con el uso de los artículos determinados en español.

Un ejemplo:

¿Cómo dirías en inglés: “Me gustan los perros”?

Sí, exactamente: “I like dogs”. [ailaikdogs]. No: “ I like the dogs.”

¿Cómo podemos saber cuando poner o no poner “the”?

Regla nº 1: Cuando hablamos de clases en general (categorías, especies, grupos, cosas) NO ponemos “the” delante del sustantivo.

  • Children like to play. [children laiktuplei]. A los niños les gusta jugar.

  • Cats are very flexible animals. [catsar veri flexibolanimals]. Los gatos son animales muy flexibles.

  • People are working more. [pipol ar guorkingmor]. La gente trabaja más.

  • Laptops are not so expensive anymore. [laptopsarnot so expensivenimor]. Los ordenadores portátiles ya no son tan caros.

Regla nº 2: Cuando hablamos de periodos de tiempo como el fin de semana, el año, mes, o semana pasada, o estación de año, etc. NO usamos “the.

  • Last weekend I went shopping. [lasgüikend aiguentshopin]. El fin de semana pasado sali de compras.

  • She didn't study last year. [shiididn't sstadilastier] Ella no estudió el año pasado.

  • I went to Austria last winter. [aiguent tuostria lasguinter] Fui a Austria el invierno pasado.

Regla nº 3: Sí utilizamos “the” delante de un objeto, persona, grupo, etc. que queremos diferenciar de otros.

  • The man who called me. [deman hucoldmi]. El hombre que me llamó. Nota: Destaco a “un hombre determinado” “the man” sobre otros cuando especifico que fue él quien me llamó.

  • The money you gave me. [demani iugeivmi] . El dinero que me diste. Nota: Diferencio el dinero “the money” que me diste, de otro dinero.

  • Get in the car. [getIndecar] Súbete al coche. Nota: En este caso “the car” es el coche que conocemos y no cualquier coche, por eso uso “the”.

Regla nº 4: Sí utilizamos “the” delante de objetos, personas, grupos, eventos, etc. que son las únicos que existen.

  • The sun rises everyday. [desanraises evridei] . El sol sale todos los días. Nota: Sólo hay un sol por eso uso “the”.

  • The planets [de planets]. Los planetas. The stars [desstars] las estrellas. Nota: Como el sol son únicos.

  • The Civil War. [desivelguar]. La guerra civil.

Regla 5: Con las estaciones del año se puede utilizar opcionalmente "the"---> In (the) winter, In (the) summer, In (the) fall (Amer.) No obstante, cuando nos referimos a una estación del año en particular es necesario usar "the".

Por ejemplo, I went to Rome, in the summer, last year. Fui a Roma el verano pasado.

Nota sobre la pronunciación de “the”.

  • La “th” tiene dos sonidos en inglés. Uno de estos sonidos es una “d” como en español pero metiendo la lengua entre los dientes (sin mordersela). Es así como suena la “th” de la palabra “the”.

  • The” tiene dos sonidos:

    a) Si va delante de consonante o sonido de consonante es “de” (Recuerda con la lengua entre los dientes sin mordersela).

    Ejemplos: The man [de man]. The university [deyuniversiti]. Aunque “university” empieza por vocal tiene sonido de consonante. “yu”.

    b) Si va delante de vocal o sonido vocálico es “di”. Por ejemplo: The apple. [di apol] The hour [di agüer]. Aunque “hour” comienza por una consonante, tiene sonido vocálico.

  • A veces cuando se quiere poner énfasis en una palabra “the” se pronuncia “di” aunque sea delante de una consonante.

Nota: Las pronunciaciones que aparecen entre corchetes son sólo aproximadas y no sustituyen al alfabeto fonético que es el correcto.

Pincha aquí para hacer unos ejercicios.

Fuente: http://elblogdelingles.blogspot.com/2007/02/lesson-38-cundo-usamos.html